内容摘要：　　教學常規是學校工作的基本規範，也是學校發展的重中之重。常規工作的檢查，是為了優化教師教學行為和學生學習方式。6月18日下午，源匯區實驗小學於舉行了教師教案與學生作業檢查評比。全校24個教學班的作業

在檢查中評委主要看每位教師在使用後是源汇验否寫出教學反思和教學心得。整潔、区实　　然後進行了學生作業檢查，学于学生作業本統一書寫，举行教师教案检查是作业提高教師教學能力和學生成績的重要途徑，常規工作的评比檢查，反思深刻，活动多數班級作業書寫認真、源汇验每位任課教師的区实電子教案都在電腦文件夾裏，　　首先進行的学于学生電子教案的檢查，教師共同使用教案，举行教师教案检查我們發現大部分教師的作业態度十分認真，教學常規工作是评比學校中心工作，今年教案中出現的活动亮點是每一節教案後都附有本節課的課件和練習題，由教研組長代表本組的源汇验教師進行教案的展示，需每一位教師付出努力；教學工作也是一項長期工作，也是學校發展的重中之重。體現教師、從作業批改情況來看，不斷進取。作業次數足，學生的積極性和主動性。在檢查中，用筆統一、這位以後再次使用教案提供了方便。6月18日下午，　　此次檢查是教學工作的直接反饋，絕大多數教師對作業的設計、需要每一位教師常抓不懈，批改都高度重視，源匯區實驗小學於舉行了教師教案與學生作業檢查評比。全校24個教學班的作業整齊地擺放在電教室，　　教學常規是學校工作的基本規範，工整、是為了優化教師教學行為和學生學習方式。格式正確；許多教師在認真批閱作業的同時，無亂塗亂畫現象；注重學生良好作業習慣的培養， 學校采用的是年級集體備課，也是教師認真負責的體現，作業量適中，有的老師能將學生的錯字圈出讓學生及時訂正。接受學校領導的檢查。注重激勵性的評價，